Podstawowym celem pracowni jest wykształcenie samodzielnego i odpowiedzialnego projektanta zdolnego do podejmowania zadań zespołowych.

Stwierdzenie: nie produkt, lecz człowiek jest celem, wypowiedziane przez czołowego wykładowcę ,,Bauhausu" w początkach istnienia nowoczesnego wzornictwa, jest programowym hasłem -założeniem pracowni. Podporządkowane mu są (a przynajmniej dążymy do tego, aby były) wszystkie działania. Dobór tematów, hierarchia celów, sposób pracy, są realizacją procesu dydaktycznego, w którym proponujemy model wzornictwa głęboko humanistycznego, tworzącego - mamy nadzieję, przede wszystkim nowe wartości, a nie tylko nowe przedmioty.

Oprócz zapoznania studentów z technikami projektowymi, przekazania niezbędnej wiedzy - co stanowi bazę umożliwiającą pierwsze samodzielne kroki w wybranym zawodzie - pracownia zwraca uwagę na odpowiedzialność działań projektowych, uwzględniając zarówno determinujący w tym zawodzie czynnik czasu, jak i konieczność radzenia sobie z niepowodzeniami, oraz optymalizację działań projektanta, poprzez wyważenie wzajemnych relacji formy, funkcji i technologii..

Celem dydaktycznym pracowni jest przygotowanie studentów do samodzielnego projektowania przedmiotów, struktur i systemów, rozumianych jako produkty (produkowanych seryjnie, dostępnych na rynkach, będących elementem działań marketingowych).

Założeniem programowym pracowni jest spełnienie trzech podstawowych postulatów:
- stymulowanie rozwoju osobowości twórczej studenta, poszerzanie zainteresowań
- przygotowanie studenta do wykonywania zawodu projektanta (w szczególności kształcenie technik projektowych, przygotowanie do pracy w zespole)
- przekazanie studentom wiedzy niezbędnej w późniejszej samodzielnej pracy projektowej

Zajęcia w pracowni prowadzone są w oparciu o podstawowe metody projektowe. Szczegółowa analiza problemu ma na celu nie tylko znalezienie rozwiązania, lecz przede wszystkim wypracowanie umiejętności panowania nad całością zagadnienia z uwzględnieniem wszystkich składowych procesu użytkowania i produkcji. Z poznaniem prawidłowości rządzących funkcją, formą i technologią. Ze świadomością oddziaływania produktu na użytkownika i szeroko rozumiane środowisko. Wreszcie ? z próbą uwzględnienia elementów niedających się zmierzyć, takich jak poczucie satysfakcji z posiadania przedmiotu, komfort jego wykorzystywania, uczucie sympatii, które przedmiot budzi.

Pracownia kładzie nacisk na spójność środków wykorzystywanych do przedstawienia projektu - z jego treścią, poprzez wykorzystywanie pełnego spektrum działań modelowych: od pierwszych szkiców rysunkowych i przestrzennych, przez studia brył, modele funkcjonalne, aż do przestrzennych modeli imitacyjnych lub wizualizacji komputerowych.